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Lese-Rechtschreibschwäche (LRS) | LernForm
Markus (2. Klasse Grundschule):
Markus liest selbst kurze Wörter, die im Unterricht ausführlich geübt worden sind, nur sehr holprig und stockend. Dabei fällt besonders auf, dass er Worte verwechselt, einzelne Wortteile falsch liest oder ganz weglässt. Die Überprüfung seiner Lesevoraussetzungen bestätigt denn auch, dass er nur elementare Buchstabenkenntnisse besitzt und einige Wörter weder zusammenlauten noch erlesen kann. Zusammenhängende Texte , die ihm vorgelesen werden, versteht er jedoch. Beispielsweise kann er die vorgelesenen Texte nacherzählen, was sein prinzipielles Leseverständnis belegt.
Im Rechtschreiben zeigen sich gleichfalls Schwierigkeiten. Markus kann häufig vorkommende, kurze Wörter relativ fehlerlos schreiben. Bei komplexeren und unbekannten Wörtern macht er aber viele Fehler. Beim schreiben macht er sehr viele, grobe Fehler. Er lässt ganze Wortteile aus oder schreibt sie völlig falsch nieder.
Markus hat eine Lese-Rechtschreibschwäche.
– Fallbeispiel
Was ist eine Lese-Rechtschreibschwäche
Was sind mögliche Ursachen
Die häufigsten Anzeichen und Erscheinungsbilder
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